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风电项目后评价理论方法探讨
杨永红;李献东;本文根据深化投资改革的要求及风电的技术经济特点,论述建立风电项目后评价制度的必要性;然后阐述项目后评价的涵义、类型、内容及方法;最后,分析风电项目后评价的有关问题。
中国电力监管体制改革的过去、现在与未来
曹丽媛;贺运政;电力行业在中国基础产业中占有十分重要的地位,电力体制的运行稳定和监管方式的革新能促进和保障国民经济的发展。自新中国成立至今,中国电力监管体制已初步完善,尤其是随着社会主义市场经济的发展逐步确定下来。但是,面对生态环境治理的新形势和经济新常态,中国电力监管体制陷入了协调等困境之中,需要抓住电力体制改革重启的契机,实现由单一政府主导的电力监管体制向社会主体多元参与的电力治理体系的转变。
电价波动的产业结构效应——基于CGE模型的分析
张友国;为探索电价波动与产业结构变化的关系,本文主要应用CGE(Computable General Equilibrium)模型对中国的电价波动与产业结构变化进行了实证研究。结果表明,各行业产出对电价的交叉弹性系数虽然很小,但耗电越多的行业对电价变化的反映越敏感。因此,本文认为,出于抑制高耗能产业膨胀、促进能效提高的目的,可以适当提高电价,但不能对电价的产业结构效应期望过高。同时应采取适当的电价调整方式,以避免电价波动的其他负面影响,促进电力合理利用和经济社会的可持续发展。
从澳大利亚电力监管体系看我国电力监管体制改革方向
王敏娜;本文从电力行业特点入手,简要分析了电力监管体制改革的必要性、普遍趋势以及常用监管手段。并以澳大利亚电力监管体系为分析样本,介绍了其国家电力市场、电力监管法律体系和电力监管机构设置。结合我国电力体制改革历史及存在的问题,通过将新电力改革方案和澳大利亚电力监管体系进行比对,论述新电力改革方案下我国电力监管体制的改革方向。
当今美国和日本大学的通识教育课程实践
郭德红;通识教育是西方教育的一项重要传统。20世纪90年代中后期开始,面对新的形势,美国和日本(二战后引进通识教育课程)的教育界对以往通识教育中存在的问题进行了深刻反思并做了相应的改革,许多大学相继实施了各具特色的核心课程、综合课程、共同课程等新的通识教育课程,强调通识教育与专业教育并重及其相互之间的有机衔接,使大学课程形成一个整体。革新后的通识教育的价值得到人们重新肯定,通识教育呈现多元化趋势。在我国高等教育由扩大规模转向提高质量之际,借鉴发达国家通识教育课程改革经验,将有助于提高我国大学课程建设水平,进而提高教育质量。
关于企业实施绩效管理的思考
陈子波,何永贵面对激烈的市场竞争 ,建立企业内部激励效应显著的绩效管理模式是推进企业内部分配制度改革 ,增强企业活力 ,提高市场竞争能力的一项重要手段。绩效考核体系的制定与完善成为人力资源管理部门工作的重心。
大数据时代的政府信息公开
王伟;曹立春;大数据时代对政府信息公开制度提出了新的挑战。如何以更好的机制来促进政府信息公开尤其是大数据的开放,是在新时代下深化政府民主、催生新的产业链、释放巨大经济效益、提升政府社会管理和公共服务能力的关键所在。
论外语教材编写的理论依据
戴忠信,刘军本文从教育学、语言学与心理学三个方面讨论了外语教材编写的理论依据。外语教材编写必须关注外语教育的三个目标———“世界公民”素养、“育人”与“个性化自主学习能力”。运用语言学理论分析外语的各种知识系统,运用心理学理论研究学习者外语知识的获得与增长过程以及外语交际能力的形成过程
产业结构变化对我国电力需求的影响
赵晓丽本文运用实证分析和统计分析的方法 ,分析了产业结构变化对我国电力需求的影响 ,包括工业发展速度对电力需求的影响 ,高耗能工业的发展与电力需求的关系 ,三大产业结构的变化对电力需求的影响 ,以及宏观经济政策对电力需求的影响 ,未来产业结构的变化对电力需求的影响等问题
用电量与经济增长相关性的实证分析
黄波,曾玉红本文对我国 1988年～ 2 0 0 0年期间用电量增长率与GDP增长率采用实证方法进行了分析 ,并对影响其关系的因素作了初步研究 ,认为用电量增长率与GDP增长率的变化具有相关性 ,但用于预测用电量时需要考虑其他因素的影响